Blog Kang Uyi Fisika

Pembelajaran fisika berbasis proyek TTG rancang bangun pompa air garam tenaga angin bagi siswa Teknik Pemesinan SMK Tunas Harapan Pati. Sebagai bekal ketrampilan hidup dan berkakarir siswa dalam meningaktakan kompetensi persiapan kerja dan antisipasi pemutusan hubungan kerja. Pembelajaran berbasis proyek dilakukan dalam tujuh tahap yakni yakni tahap pendahuluan dan penugasan, tahap observasi dan perencanaan disain, persiapan kerja, poses produksi, presentasi produk, penilaian produk, tahap pelaporan. Pembelajaran fisika berbasis proyek TTG dapat meningkatkan ketrampilan hidup dan berkarir siswa dengan nilai rata-rata aspek Fkelsibilitas dan adaptsi adalah 95,63, dengan N-gain 0,48, nilai rata-rata aspek inisiatif dan mengetur diri adalah 75,31, dengan N-gain 0,28, nilai rata-rata aspek interaksi sosial-budaya adalah 86, 25 dengan N-gain 0,32, nilai rata-rata aspek produktifitas dan akuntabilitas adalah 86,88 dengan N-gain 0,36, Nilai rata-rata aspek kepemimpinan dan tanggung jawab a...

PENDAHULUAN 1.1 Pengertian Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Project based learning atau pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk melakukan suatu investigasi yang mendalam terhadap suatu topik. Siswa secara konstruktif melakukan pendalaman pembelajaran dengan pendekatan berbasis proyek dan pertanyaan yang berbobot, nyata, dan relevan (Grant, 2013) Program pendidikan berkaitan dengan ilmu pengetahuan yang kompleks sehingga membutuhkan banyak pihak sebagai jaringan dalam pelaksanaanya hal ini ditandaskan oleh Miura dalam pembahasan penyelidikanya tentang pembelajaran berbasis proyek (Miura, 2015) 1.2 Kemunculan dan Perkembangan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based Learning (PjBL) diawali pada tahun 1970an. Pembelajaran berbasis proyek pada sekolah menengah berasal dari bidang teknik di Universitas Aalborg and Roskilde Denmark. Menurut Morgan (1983), pembelajaran ini bukan hanya sekedar metode pembelajaran teknik, tet...